Japanese as a Heritage Language Special Interest Group



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The JHL SIG was established to provide a home base for collecting and disseminating research findings in the field, and promoting JHL education. It also aims to provide a forum for discussing JHL issues. We publish research papers and reports on curriculum and instructional materials through our on-line journal, post conference paper abstracts on the SIG web site, and host a mailing list for information exchange and discussion on JHL issues. We usually have business meetings at the AATJ Annual Spring Conference/AAS Annual Meeting and at the AATJ Fall Conference ACTFL Annual Convention. All AATJ members who are interested in JHL education and research are welcome.


About Us

JHL SIGは、日本語継承語教育に関する情報や、教材、そして指導案を共有するために結成されました。JHL SIGは、AATJに属しているため、AATJの会員であれば、どなたでもこのSIGに入会していただくことができます。このウェブサイトが、「継承語に携わる皆様のお役に立てる場」として発展することを願っております。

We formed this special interest group to share information and teaching materials and ideas for education of Japanese as a heritage language. Our special interest group belongs to AATJ. Therefore, if you're a member of AATJ and interested in this group, you're welcome to join.


Board Members: Prof. Masako Douglas, Ms. Toshiko Calder, Mr. Masahiro Tanaka, and Prof. Tomonori Nagano


The Japanese Heritage Language SIG ejournal

The Japanese Heritage Language Special Interest Group invites submissions to its on-line journal of teaching and learning Japanese as a heritage language. This Web-based journal provides a forum for educators and researchers in the field of JHL to publish their research as well as their practical ideas such as curriculum design, classroom activities, assessment, and experiences related to teaching and learning JHL. The journal is published in an on-line format in order to reach more readers and make the articles accessible and available all the time to educators and researchers in this field. Articles can be submitted at any time to the journal, and the reviewed articles are added to the website on an ongoing bases.

Contents of the journal are as follows:

  • Research Articles: This section features scholarly articles, which quantitatively or qualitatively investigate topics related to teaching and learning of JHL. The Editorial Board invites papers from a wide range of theoretical orientations and on a wide variety of topics related to JHL issues. All papers are double blind peer-reviewed.
  • Reports: This section provides a forum for sharing information about teaching and learning JHL. Reports include, but are not limited to, curriculum design, classroom activities, other practical ideas and suggestions to teach and learn JHL, JHL education, professional development, JHL learners, and Japanese heritage language and culture. All papers are double blind peer-reviewed.

Editorial Board

  • Hitomi Oketani-Lobbezoo (Eastern Michigan University), Chair
  • Noriko Fujioka-Ito (University of Cincinnati), Co-Chair
  • Toshiko M. Calder (Princeton Community Japanese Language School)
  • Kiyomi Chinen (California State University, Long Beach)

Manuscript Guidelines can be found here .

The articles in the current and previous issues of the Japanese Heritage Language SIG ejournal are available at https://www.aatj.org/sig-japanese-heritage-language-ejournal/.


News

  • Community-Based Heritage Language Schools: Promoting Collaboration and Advocacy Among Educators, Families, and Researchers
  • Report for "Mother Tongue, Heritage Language, and Bilingual Education (MHB) Research Association HL SIG 2018"
    • この報告は、日本の母語、継承語、バイリンガル教育研究会 (Mother Tongue, Heritage Language, and Bilingual Education (MHB) Research Association) の海外継承日本語部会のメールリストに2018年3月26日に送られた鈴木庸子先生の報告です。日本の「母語、継承語、バイリンガル教育研究会」(Mother Tongue, Heritage Language, and Bilingual Education (MHB) Research Association)は、2018年8月8日(水)、9日(木)に「新時代のマルチリンガル教育を考える–バイモーダルろう教育からの示唆−」というテーマのもとに研究大会を開催します。それに先立って、事前学習会が開かれました。その学習会の内容のまとめを鈴木庸子先生がMHBのSIGである海外日本継承語部会のメールリストでご紹介くださいました。MHBは、ろう・難聴児のためのバイリンガル教育をその研究・教育領域の一つととらえています。アメリカのCoalition of Community-based Heritage Language Schoolsという組織も、手話を世代間で継承されるものという意味で継承語の一つととらえ、学会の研究・実践・啓蒙活動の中に組み込んでいます。鈴木先生の報告からは、継承語の抱える問題と重なるところも発見でき、お互いの領域から学びあうことも多々あるのではと思い、許可を得てここに掲載いたします。尚、夏のMHBの研究大会にも、その時期日本にいらっしゃる方で、ご都合のつく方は是非ご参加ください。詳細は下記ウェブをご参照ください。http://mhb.jp/archives/931
    • Download the report here .

  • Report for "National Coalition of Community-Based Heritage Language Schools 2017"
    • 2017年10月7日にワシントンDCにて、コミュニティーベースの継承語学校の学会が催されました。この学会は、全米に散在する継承語学校・プログラムをつなげ、連携を深める趣旨の元行われ、多くの関係者が参加されました。Guadalupe Valdes教授の基調講演のビデオや、各言語の継承語教育関する発表のスライドなどは学会ページ https://www.american.edu/cas/education/iie/2017-Community-Based-Heritage-Language-Schools-Conference-Schedule.cfmで閲覧できます。また、学会に参加したダグラス先生によるレポートを掲載します。National Coalition of Community-Based Heritage Language Schoolsが主催している、以下のアンケートにもご協力ください。
    • https://www.surveymonkey.com/r/HLProgram
    • Download the report here .

Advocacy

日系および日系以外のいろいろなコミュニティーに学校・プログラムの存在をアピールしていくことは、学校・プログラムの存続にとってとても重要なことです。このコーナーでは、アメリカ各地で日本語を継承語として教えている学校・プログラムが行っている、地域の日系コミュニティー、さらには日系以外のコミュニティーとのつながりのための活動をご紹介しています。アドボカシー活動の内容は、地域やコミュニティーによって異なり多種多様で、その規模もことなります。このコーナーに、「こんなことをしている」「これはどうでしょう」というさまざまな取り組みをご投稿ください。

  • 投稿規定
    • 長さ:350字前後。本体は11フォント。活字はMSゴチック体。
    • 写真・ポスター他:アドボカシー活動の写真・ポスター・その他も掲載可能です。写真は、写っている方のプライバシーの保護、ポスターその他は著作権を侵害しないかをご確認ください。記事の末尾の括弧の中にお名前と所属先をご記入ください。
  • 投稿先: jhlsig@gmail.com

これまでのAdvocacy活動の投稿記事は、https://www.aatj.org/sig-japanese-heritage-language/advocacy/でご覧いただけます。


List of Japanese heritage language schools

The list of schools and institutes offering Japanese class as a heritage language.
School Name State Profile Website
ブルックリン日本語学園 (Brooklyn Nihongo Gakuen) NY Profile Website
ガーデナ仏教会付属日本語学園 (Gardene Buddhist Church Japanese Language School) CA Profile Website
くじら学園 (Kujira Gakuen) CA Profile Website
オレンジコースト学園 (Orange Coast Gakuen Japanese Language School) CA Profile Website
プリンストン日本語学校 (Princeton Community Japanese Language School) NJ Profile Website
サンフェルナンドバレー 日本語学園 (San Fernado Valley Japanese Language Institute) CA Profile Website
国連学校 (United Nations International School) NY Profile Website
  • List of Japanese heritage language schools in the New York area

学校情報をご提供ください。「学校リスト」のテンプレートがここからダウンロードできます。ご記入後は、お手数ですが、jhlsig@gmail.com宛にお送りください。


Mailing List

このグループメールはAATJ JHL SIGがGoogle Groupを使って運営しています。継承日本語の学習者の教育に従事されている各教育機関の先生及びアドミニストレーターの皆様の情報交換を目的としています。グループメールでは色々なトピックについての情報交換ができればと思います。例えば、継承日本語学校の情報(例 学校のプロフィール)、継承日本語学習者の教育(例 教材や教育に関する資料、カリキュラムとインストラクション)、継承日本語教育の教員のトレーニング(例 学会情報)などの情報を主に共有できるメールリストです。このグループメールに参加ご希望の方は、下記のオンラインの申し込み用紙にご記入ください。申し込み書を受領後2-3日でグループメールに登録が完了します。問い合わせなどは、jhlsig@gmail.comまでお願いします。

https://csulb.qualtrics.com/jfe/form/SV_eUJejLOfMkMbvDv/

This group mail is maintained by the AATJ JHL SIG on Google Groups. This group mail is intended for teachers and administrators who are involved in educating learners of Japanese as a heritage language at any level of educational institutions. The topics of this group mail include information about the Japanese heritage language schools (e.g., profiles of Japanese community-based schools), pedagogies for learners of Japanese as a heritage language (e.g., new textbooks or teaching resources; curriculum and instruction), and professional development opportunities for teachers of Japanese heritage language learners (e.g., conference information). To subscribe to this group mail, please fill out this online request form. You should be added to the group mail within 2-3 days. If you have any questions, please contact jhlsig@gmail.com.

https://csulb.qualtrics.com/jfe/form/SV_eUJejLOfMkMbvDv/


Membership and Contact

JHL SIGの会員加入には、AATJの会員であることが義務づけられています。当サイトからのお申し込みを受け取り次第、AATJの会員であることを確認し、JHL SIG加入のご招待をお送りいたします。AATJの会員への加入または更新の方法は、AATJのウェブサイト(https://www.aatj.org/membership)から手続きをお願いいたします。

Thank you very much for your interest in JHL SIG. Those who would like to become a member of JHL SIG need to be a member of AATJ. After we receive your application, we will verify your AATJ membership and send an invitation to join JHL SIG. Please go to (https://www.aatj.org/membership) to join or renew your AATJ membership.

For further information on the Japanese Heritage SIG, please contact Dr. Masako Douglas, Chair of JHL SIG, at masako.douglas@csulb.edu or jhlsig@gmail.com.


  • 母語, 継承語, バイリンガル教育 研究会 / Mother Tongue, Heritage Language, and Bilingual Education (MHB) Research Association
    • https://sites.google.com/site/keishougo/
    • MHB is an international group for teachers and researchers who educate or research about heritage speakers of Japanese.
    • The following article introduces a brief history of the MHB Research Association:
      Nakajima, K., Calder, Y., Sasaki, M., Kiyota, J., Ohyama, M., & Yukawa, E. (2014). 母語, 継承語, バイリンガル教育 (MBJ) 研究の軌跡と展望 (The Path and Future of the Studies in Mother Tongue,Heritage Language, and Bilingual Education (MHB)). 母語, 継承語, バイリンガル教育 研究 (Mother Tongue, Heritage Language, and Bilingual Education (MHB) Research Association), 10, 1-45.
  • National Coalition of Community-Based Language Schools
  • Annual Community-Based Heritage Language Schools Conference
  • National Heritage Language Resource Center (NHLRC)
    • http://nhlrc.ucla.edu/nhlrc
    • The National Heritage Language Resource Center located at UCLA is one of 16 Language Resource Centers funded by the U.S. Department of Education. The NHLRC regularly offers various workshops, training programs, and conferences on heritage language pedagogy and research. The NHLRC also issues online journal http://hlj.ucla.eduHeritage Language Journal
  • Northeast Council of Teachers of Japanese